一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神、全国教育工作会、全省教育工作会等精神，认真贯彻落实中央《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》、国务院《教育督导条例》，切实履行督管、督学、评估监测职能，提高人才培养质量。
二、总体思路和工作目标
聚焦新一轮本科教育教学审核评估工作要求，深化以学生为中心、以产出为导向、持续质量改进的教育理念，坚持科学教育评价导向，坚持以“导”为主，“督导”结合，积极探索工作新思路，努力实现评价的个性化、精确化和科学化，不断推进教学督导工作的深度、广度和精度，推动良好教风、学风建设，促进教学质量的全面提升。
三、重点工作
（一）组织教学督导委员会换届，成立第四届教学督导委员会。
协助制定《云南中医药大学教师本科课堂教学质量等级评价办法》。
协助修订《云南中医学院教学质量监控实施办法》。
协助修订《云南中医学院全日制本科教学质量保障体系》。
协助修订《云南中医药大学教学信息管理办法》。
协助对省级一流专业开展课程评价。
四、常规工作
（一）教学质量监控
1.加强日常教学秩序和教学常规执行情况的督查，调查了解备课、讲课、答疑、辅导、实验、实习、课程设计、毕业论文、考核等各教学环节实施情况，分析教学质量状况。
2.针对课堂教学、实验教学、临床教学、实践教学开展指导性听课；对新进教师、新开课教师、学生评教结果偏低的教师开展重点听课。对新进教师、新开课程教师、助教及以下职称教师，以帮助、指导掌握教学基本环节、基本内容、达到合格课程、“站稳讲台”为主；对助教任期三年以上的所有教师，以提高教学水平、改进教学方法为督导重点；实验课重点督导实验教学大纲、实验项目、实验准备情况、教师指导情况、学生实际操作情况、实验报告批阅情况。所有听（看）课需及时填写《云南中医药大学课堂教学评价表》。
3.深入师生，召集或参与师生座谈会，倾听师生心声；深入教研室，监督检查教学制度和计划执行情况，。
4.注重及时反馈、当面反馈，并形成书面反馈意见。对存在问题较多的，应下达整改意见，并进行跟踪督导。
5.定期召开督导交流会议，加强督导工作研讨，提升工作水平。
（二）专项督查工作
1.基层教学组织专项检查工作。
聚焦新时代教学督导新任务新要求，围绕审核评估工作和专业综合评价要求，校院两级督导共同发力，明晰各级责任，加强协作，促进教研活动、教学管理、教学档案等规范化建设，挖掘总结凝练经验好做法，发挥榜样引领作用,为提升本科教育质量助力。
2.院级督导工作专项检查
院级督导是教学教学质量监控体系的关键组成部分。要强化学院人才培养质量主体意识，健全建强院级督导队伍，完善院级督导工作条例，发挥院级教学质量的自我管理和监控功能。
教学督导委员会办公室
(高等教育研究评估中心代章)
2023年3月17日
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